苏教版六年级语文上册习作6 介绍家乡的名人,具有奉献精神的古代名人及其事迹

苏教版六年级语文上册习作6 介绍家乡的名人

顾炎武（1613—1682），本名继坤，后来改名绛，字忠清。他是南直隶苏州府昆山（现今的江苏省）人，著名的思想家、史学家和语言学家，也是明末清初三大儒之一（与黄宗羲、王夫之并称）。顾炎武在青年时期曾参与昆山抗清义军，但失败后幸免于难。他漫游南北，屡次拜谒明陵，最后在曲沃去世。康熙年间，他被推举为鸿博，但他坚决拒绝了。顾炎武的学习主张是“博学于文”，同时强调“行己有耻”，将学术与实践结合，著作丰厚，包括《日知录》、《音学五书》和《亭林诗文集》等。

家族风波：在崇祯末年，顾炎武的先祖及兄长相继去世，正值吴中大旱，他无奈之下将祖产田800亩贱价典给昆山富豪叶方恒。同时，家族内部因争夺遗产而生乱子，顾炎武曾几度遭受洗劫。后因躲避仇敌，顾炎武改名为商贾，开始流亡生涯。在隐居期间，他心系故国，关心抗清斗争，希望能有施展报国之志的机会。

顺治期间，顾炎武多次拜谒孝陵以寄托对故国的思念，最终决定变卖家产离开，从此不再返回故乡。此后，他游历了多个省份，结识了许多志同道合的朋友。晚年定居陕西，因黄培诗案入狱，又在朋友的帮助下获释。孔子的忠诚之心体现在他拒绝清廷的职位邀请，而是在妻子去世后献上悼诗，表现了他坚定的忠诚。

顾炎武提倡的“行己有耻”强调以廉耻之心约束自己的言行，认为只有明白羞耻和责任的人，才能称得上真正的士人。他同时强调学术应与实践结合，便于实现理想，并未停止对社会的考察，促进了清初实学的新风。

在音韵学方面，顾炎武研究了古韵，发展音韵学的理论与实践，为后来的研究提供了基础。着重分析了古人的韵部划分，其研究成果列于《音学五书》之中。

孔子打齐国的背后

孔子被认为是一位和平的智者，然而他在鲁国当大司寇期间也曾杀人。当他意识到齐国内乱后，提出伐齐的建议，并希望借此警醒鲁哀公。他分析齐国内忧，认为鲁国可以趁机出兵，但鲁哀公因国力对比犹豫不决，最终没有采取行动。孔子的建议实际上是对权臣的不满，他希望借此表明鲁国的危机，达到提醒鲁哀公掌控权力的目的。

古代李代桃僵的故事

古代有许多舍身救主的故事，其中曹洪为了救曹操，愿意牺牲自己；祖茂为保护孙坚而英勇赴死。岳钟琪在征讨叛乱期间，以“李代桃僵”的方式成功地使叛军降伏。许多古代名人都展现了为国家和君主付出的精神，这种奉献思想也深深影响了后人。

关于“秦桧”的古诗词

秦桧作为历史上负面形象，所作的诗中表现自我，他的对比和反思也成了后代人咏颂的主题。古代诗词则高度赞扬了忠臣，例如岳飞、韩世忠等人，同时也批评了秦桧的腐败和误国行为。

具有奉献精神的古代名人及其事迹

如岳飞，他自小受母亲教诲，报效国家；大禹三过家门而不入，致力于治水；墨子为阻止战争奔波不息，苏辙则为兄弟相救，直面危险。这些人物体现出奉献精神的重要性，成为后人效法的楷模。